L’Université Marie et Louis Pasteur incarne une nouvelle ère pour l’enseignement supérieur et la recherche en Bourgogne-Franche-Comté.
Avec plus de 27 000 apprenants et 2 500 personnels administratifs et enseignants-chercheurs, elle s’appuie sur une administration innovante et des synergies renforcées pour relever les défis académiques, scientifiques et sociétaux d’aujourd’hui et de demain.
Ce que l’université vous propose :
· Organisation flexible avec plusieurs formules horaires et la possibilité de travailler sur 4,5 jours
· Droit aux congés annuels de 25 jours, auxquels s’ajoutent des jours supplémentaires au titre de l’ARTT (aménagement et réduction du temps de travail), au prorata du volume horaire et de la durée du contrat.
· Possibilité de développement professionnel en interne et externe (concours, mobilité, formation continue…)
· Accès à des prestations d’action sociale (aide aux loisirs culturels et sportifs pour les personnels et leurs enfants, restauration…) et d’offres variées du service sciences, arts et culture (animations, expositions, conférences…)
A l’UMLP, accueillir des personnes en situation de handicap fait partie de notre ADN. Notre objectif est d’ouvrir nos portes à toutes les compétences et toutes les personnalités. L’université s’inscrit dans une politique d’inclusion et de non-discrimination.
Vous recherchez des missions passionnantes et innovantes qui ont du sens et vous souhaitez vivre une expérience professionnelle pleine de défis : Alors rejoignez l’Université Marie et Louis Pasteur !
Activité 1 : Concevoir et développer les dispositifs de formation en sciences de la rééducation
Concevoir les parcours de formation en cohérence avec les référentiels de compétences et les évolutions des métiers de la rééducation.
Développer des contenus pédagogiques.
Accompagner l'intégration des approches pédagogiques actives.
Participer à l'élaboration des modalités d'évaluation des connaissances et des compétences.
Activité 2 : Accompagner les équipes pédagogiques et les formateurs
Conseiller les responsables de formation et les enseignants dans la conception pédagogique.
Former les intervenants aux méthodes pédagogiques innovantes et aux outils numériques.
Accompagner la mise en œuvre des dispositifs de simulation et d'évaluation des pratiques professionnelles.
Favoriser les démarches de pédagogie interprofessionnelle entre les différentes filières de santé.
Activité 3 : Piloter l'innovation pédagogique et la démarche qualité
Assurer une veille scientifique, pédagogique et réglementaire dans le domaine des sciences de la rééducation.
Évaluer l'efficacité des dispositifs de formation à partir d'indicateurs qualitatifs et quantitatifs.
Conduire des projets d'innovation pédagogique.
Participer aux démarches d'accréditation, de certification et d'amélioration continue de la qualité des formations.
Activité 4 : Contribuer au développement et au fonctionnement du Département de pédagogie et de simulation
Participer à la conception, à la mise en œuvre et au suivi des projets transversaux du Département.
Contribuer au développement de l'offre de formation en santé pour les filières de rééducation et les autres professions de santé.
Collaborer avec les équipes pédagogiques, les responsables de formation, les experts métiers et les partenaires institutionnels dans le cadre des projets du département.
Participer à l'organisation des activités du département de pédagogie et de simulation.
Contribuer à la production de ressources pédagogiques, d'outils méthodologiques et de supports de communication.
Le poste est ouvert uniquement aux contractuels.
Il est à pourvoir du 01/09/2026 au 31/08/2027.
L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire.
Cette annonce retient votre attention, candidatez et venez-nous en parler !
Nous recherchons les compétences et les qualités suivantes pour ce poste :
Compétences opérationnelles
Assister le pilotage d’un projet, en concertation avec une équipe projet
Formaliser et conduire un projet
Concevoir des dispositifs de formation multimodaux.
Animer des groupes de travail interdisciplinaires.
Piloter des projets complexes.
Utiliser les plateformes numériques de formation (Moodle)
Connaissances
Ingénierie de formation
Ingénierie pédagogique et technologies éducatives.
Référentiels de formation des professions de rééducation.
Méthodologie de projet.
Évaluation des compétences en santé.
Réglementation de l'enseignement supérieur et des formations paramédicales.
Qualités
Sens de l'innovation.
Capacités d'analyse et d'organisation.
Aisance relationnelle et travail collaboratif.
Autonomie et reporting
Esprit d'initiative et force de proposition.
Rigueur