L’université de Franche-Comté est une université pluridisciplinaire qui accueille chaque année près de 27 000 apprenants sur six sites : Besançon, Belfort, Montbéliard, Vesoul, Dole et Lons-le-Saunier.
Avec ses 19 unités de recherche, dont 7 UMR, 5 structures fédératives et ses 27 plateformes technologiques, l’université de Franche-Comté place au cœur de sa stratégie l’articulation formation-recherche-innovation.
Engagement, excellence, qualité, histoire, ouverture et progrès : l’université de Franche-Comté porte six valeurs fortes que la communauté universitaire promeut au quotidien dans ses formations et dans la vie étudiante.
Une recherche de haut niveau s’y développe pour répondre aux grands défis sociétaux. Labellisée HRS4R et membre du réseau EURAXESS, elle est reconnue pour assurer un accueil de qualité à ses chercheurs. Elle possède également le label Bienvenue en France, reconnaissance de son rayonnement à l’international.
Ouverte sur le monde et profondément ancrée dans son territoire, elle est un acteur économique capital de son environnement.
Macha Woronoff, professeur d’université en pharmacie clinique et praticien hospitalier au CHU de Besançon, préside l’Université.
Qui sommes-nous ?
Le Centre d’Accompagnement Pédagogique (CAP) de l'Université de Franche-Comté est à la recherche d'un(e) ingénieur(e) pédagogique passionné(e) dont la principale mission consistera en une contribution à la conception des ressources pédagogiques du projet MASSILIA ; un projet visant la conception de MOOCs sur l'intelligence artificielle (IA) à destination des enseignants, des étudiants et du personnel de l'université de Franche-Comté En rejoignant notre équipe dynamique, vous aurez l'opportunité de transformer des connaissances de recherche en supports d'apprentissage vulgarisés, et de développer des ressources pédagogiques attractives et engageantes.
Vos missions :
Innover et accompagner : Soutenir l'innovation pédagogique, accompagner les enseignants dans la scénarisation de cours et l'intégration de l'IA dans leurs pratiques.
Concevoir et développer : Créer et monter des vidéos pédagogiques, concevoir des MOOCs de qualité, et transformer des supports de recherche en contenus d'apprentissage accessibles.
Former et coordonner : Dispenser des sessions de formation, et encadrer les étudiants dans leur apprentissage de l'IA.
Collaborer et partager : Travailler avec des partenaires académiques et professionnels, et partager les meilleures pratiques en matière de pédagogie et de technologie.
Pourquoi nous rejoindre ?
Impact concret : Participez activement à la transformation pédagogique de l'université et à l'appropriation de l'IA par la communauté académique.
Environnement stimulant : Évoluez dans un cadre universitaire collaboratif et innovant, en travaillant sur un projet d'envergure.
Développement professionnel : Accédez à des opportunités de formation continue et de croissance au sein d'une équipe engagée.
Modalités de candidature :
Envoyez votre CV, votre lettre de motivation et, si possible, un portfolio.
Procédure de recrutement :
sélection des dossiers des candidats
entretien avec le responsable du Centre d'Accompagnement Pédagogique
entretien avec le responsable du Centre d'Accompagnement Pédagogique et le Directeur du SUP-FC
(variable) entretien avec le service RH pour toute question spécifique liée à la rémunération
Nous sommes impatients de découvrir vos talents et de vous intégrer à notre équipe enthousiaste et innovante ! 🌟
Centre d’Accompagnement Pédagogique - https://sup-fc.univ-fcomte.fr/cap
Université de Franche-Comté - https://www.univ-fcomte.fr/
Votre profil :
Compétences et connaissances : Solide expérience en scénarisation pédagogique, conception de contenus numériques, montage vidéo, et maîtrise des outils numériques (Moodle, Adobe Premiere Pro, Da Vinci Resolve, etc.).
Qualités requises : Créativité, rigueur et capacité à vulgariser des concepts complexes. Une forte adaptabilité et une capacité à gérer des projets pédagogiques innovants, bien qu'encadré et accompagné dans l'exercice de ses missions.
Atouts supplémentaires : Les candidats qui pourront présenter un portfolio démontrant leurs compétences en conception de cours et en montage vidéo ou qui pourront montrer ces compétences lors de l'entretien auront un avantage certain.